诗诗这次又上了《孩子宝贝》6月份刊的杂志，当初，杂志编辑在诗的博客上给我留言，说希望能给诗诗开一个涂鸦专栏~！ 大家有需要的话可以买一本来看看哦~！
诗诗画画时的照片：
我和诗的母女照：
走进女儿的涂鸦世界
涂鸦，一个新鲜的名词，应用在现在的小孩子身上再恰当不过了。创意，一个古老的词，如果与涂鸦联系起来，又是一个新鲜学科了。在涂鸦中培养创意，用创意随时随地涂鸦。
诗诗现在三周岁三个月了，最喜欢乱涂乱画，对诗诗的画，我总是抱着一种崇拜和赞叹的眼光去看它，认真地去“听”诗诗的画，让诗诗画出属于自己的自由线条，画出属于她这个年龄段的画，诗诗每画完一副画，我总想试着去明白她画中的意思，可我根本看不懂她画的是什么，因为她的画没有明确的目的，即使有，也会随联想而变化；她虽然有明显的表达意图，但不能用绘画技巧来反映自己的认识。
记得有一次，诗诗兴致勃勃地从幼儿园带回了一张她自己的绘画作品——小鸟的家。她急匆匆地想让我欣赏，可是画面乱七八糟，只有一点点的黄点。整个画面涂得乱七八糟。
“那是什么呀？乱七八糟的！”我说。诗诗原本很兴奋、期待的小脸上慢慢露出了伤心和失望的神情，于是我问她：“诗诗，那你画的小鸟的家呢？我怎么看不到啊！”诗诗回答说：“小鸟的家被好多人砍掉了，然后就起了很多风沙。”
我很震惊，原来这就是诗诗的内心世界？诗诗的绘画语言？我没有想到，我的女儿想像力那么丰富，她才三岁多一点。我很庆幸能听到诗诗的解释，原来看来一团糟的图画竟然变得如此有含意。我为有这样的女儿喝彩！可是大人却看不懂，在大人看来画要追求逼真，但孩子们画的乐趣却紧紧在于能够用画表达内心的感情世界。
有了这一次的教训，诗诗现在画画，我一般都不给予过多的干涉，让她自由发挥，慢慢走进诗诗的涂鸦世界，耐心聆听诗诗用话来说画，细细体味诗诗用画笔所表达的乐趣......每一幅画都是一个故事。
相机：尼康D80 镜头：50/1.4D 85/1.4D 我可爱的儿女，会向我撒娇，会讨我欢心，一举一动在我眼里都是那么的可爱。 相机能
捕捉的，不及我眼里所见精彩……
